MIXTUR A PRIMÀRIA AMB AGUSTÍ CHARLES, un  projecte pedagògic dirigit a alumnes d’escoles de primària.

La millor manera de donar conèixer la nova música és entrar dins d’ella, en la seva pròpia arquitectura, i ser capaços, a partir de conèixer-ne els paràmetres, conceptes i idees, de desenvolupar una nova obra amb la fita de trobar elements nous i originals. De fet,  ¿no és això mateix aplicar el sistema de la imitació per desenvolupar un procediment creatiu? Exacte! 

Tot aquest procés es porta a l’aula, on el compositor Agustí Charles i l’equip docent liderat per Assumpta Valls fan una lectura oberta i creativa de la seva peça Border zone per tal de trobar els materials musicals (motius, timbres, colors, ritmes, etc.) que han de servir als nois i noies d’exemple per a cercar els elements musicals de la que serà la seva peça. Una vegada observats, cercats i determinats aquests materials, es fan arribar a l’aula de diversos centres de primària, en els quals molt pocs alumnes saben llegir música. Mitjançant la imitació i concreció d’elements, els i les alumnes podran crear per si mateixos un nou model musical que no ha de coincidir necessàriament amb el de l’autor. Tot i que s’emmirallin en ell, l’objectiu és que l’alumnat assoleixi un model propi, creant una nova obra en la qual la seva personalitat determini la seva forma definitiva.